« Comme l’explique Nicolas Glady, Directeur général adjoint & Dean for corporate relations and custom programs “l’idée au coeur du Campus numérique augmenté est de permettre à nos étudiants d’avoir un lien permanent, de n’importe où dans le monde, avec le reste de la communauté ESSEC. »
« Solvay a été accompagné par LearnAssembly pour construire ce Mooc d’entreprise mondial. La démarche de conception a consisté à réaliser un transfert de connaissances brut afin que l’équipe pédagogique LearnAssembly s’approprie le contenu de la formation et identifie les bons formats et modalités pédagogiques pour concevoir le parcours, en anglais. »
« Abilways Digital propose donc une offre multimodale et flexible, avec des formats présentiels réinventés, une variété de parcours et un point d’entrée unique vers l’ensemble des stages disponibles. Et pour faire connaître la marque auprès de décideurs, un media corporate a été lancé afin de positionner une marque au ton décalé, humain, résolument digital. »
« Fort de la conviction qu’un Mooc ou un format e-learning classique ne fonctionnerait qu’auprès d’un public déjà convaincu par l’intérêt du sujet, la démarche proposée par LearnAssembly a consisté à s’intéresser aux croyances et comportements des collaborateurs de BNP Securities Services pour trouver la bonne manière de les former à ce sujet complexe »
« Une partie du marché n’a pas encore pris la mesure du basculement des modes d’apprentissage vers des parcours à la carte, flexibles, morcelés, faits de picking intelligent de contenu sur étagère et de séquences en présentiel de plus en plus collaboratives. »
« Le digital learning ne fonctionne pas, le taux de complétion est très faible”; “tout le monde sait que le taux de complétion des Moocs se situe entre 5% et 10%”. Derrière ce constat négatif, se cachent de nombreux biais, croyances et approximations. Comment repenser notre manière d’évaluer le succès d’une formation digitale ? »
« Dans le petit monde des RH, il ne se passe pas une semaine sans que l’on parle de la learning agility…Mais de quoi s’agit-il exactement ? »
« Le compte personnel de formation (CPF) est une bonne initiative et fait revenir la formation à l’échelle de l’individu. Mais comment inciter les gens à exercer un droit dont ils n’ont pas conscience d’avoir besoin ? Il faut reconnaître l’échec du CPF : le nombre de demandes reste faible, les individus comprennent mal le dispositif, et les critères d’éligibilité sont inadaptés. »
« L’entreprise apprenante, c’est vraiment le Graal : les métiers bougent, il faut apprendre tout le temps pour rester à haut niveau. Cela m’évoque également la notion de curiosité : comment faisons-nous en sorte en tant qu’employeur que chaque situation soit une situation où on apprend et comment valoriser cela ? »
« Une école a toujours été une société de services, au service des étudiants. Les écoles vont de plus en plus vers de l’expérientiel. […] A l’issue de son cursus, l’étudiant retiendra toute une expérience, des émotions »