Formation professionnelle en Europe : la France sort des sentiers battus

Contexte du rapport

Le Céreq (Centre d’études et de recherches sur les qualifications) est un pôle d’études et de recherche au service des professionnels, des décideurs, des partenaires sociaux et de tous les acteurs de la formation, du travail et de l’emploi. Il a publié en mars 2024 le rapport “Formation professionnelle en entreprise, la France se distingue de ses voisins européens”. ll présente les résultats de l’enquête CTVS 6 (Continuing Vocational Training Survey) et de l’Enquête Formation Employeur annuelle. Des résultats qui font l’état des lieux de la formation professionnelle en Europe. Ils soulignent également les spécificités françaises concernant l’intégration de la formation au sein des stratégies RH et de développement des entreprises.

Nous vous proposons un résumé de cette étude dans cet article. Vous y trouverez : 

• Les chiffres de la formation professionnelle en Europe dans les entreprises avant, pendant et après la pandémie de 2020
• Des données sur les pratiques et stratégies des entreprises en France en Europe en matière de formation  
• Les spécificités de la France par rapport aux autres pays européens 

Points et chiffres clés de la formation professionnelle en Europe

• Les entreprises françaises sont fortement impliquées dans la formation. 62% des entreprises ont une personne dédiée ou un service responsable de l’organisation de la formation continue, contre 52,5% en Europe.
• La France est l’un des pays qui analyse le plus les besoins en compétences des collaborateurs. 39% des entreprises évaluent constamment leurs futurs besoins en compétences (moyenne européenne : 27%). 
• Les compétences métier sont privilégiées. 67% des entreprises en France (contre 62% en Europe) investissent dans les formations techniques et spécifiques au métier. Voir notre article sur les métiers de l’industrie.
• Les entreprises françaises évaluent davantage l’impact de la formation. C’est le cas pour la satisfaction des apprenants (75% en France VS 29,5% en Europe) ; l’acquisition des compétences visées (59% en France, 29% en Europe) ; la performance des nouveaux formés (57% VS 28%) ou encore la répercussion des formations sur les performances économiques (42% en France contre 21% en Europe).
• Les entreprises françaises ont su adapter leurs pratiques et modalités de formation avec la crise sanitaire. Elles ont diversifié leurs façons de former en faisant davantage appel aux formations en situation de travail (39%) et à l’apprentissage. 

• L’apprentissage a fait une percée sans précédent en 2020. 49% des entreprises françaises y ont eu recours, dépassant largement la moyenne européenne (32%).

Une France qui sait s’adapter, mais ne change pas son modèle historique de formation

Si la France a su changer ses habitudes et proposer d’autres modalités de formation, il s’avère que l’adaptation était plutôt conjoncturelle que structurelle. En effet, 2021 a connu une forte baisse de la formation en situation de travail (seulement 24,5% contre 39% un an auparavant).  

D’autre part, les politiques de formation des entreprises françaises semblent davantage axées sur le soutien de la croissance et de la performance plutôt que sur la sécurisation des parcours professionnels des collaborateurs. C’est ce que confirment les résultats des enquêtes Défis, qui mettent en lumière un décalage entre les aspirations des salariés en matière de formation et leur concrétisation par les entreprises. C’est particulièrement notable lorsque les souhaits de reconversion des salariés ne correspondent pas aux besoins exprimés par les employeurs (voir notre livre blanc sur la reconversion et la mobilité). ¹

Enfin, environ 30% des entreprises (surtout des petites) ne dispensent aucune formation à leurs collaborateurs, et ce de manière récurrente.

Vous souhaitez redonner à la formation une place stratégique ? Vous cherchez à en faire un véritable levier de développement professionnel et de performance ? Faites appel à Learn Assembly.

 ¹ F.Lefresne, E.Verdier (coord.), Le temps des mobilités et des reconversions professionnelles – Ce que nous enseignent les travaux du Céreq, Céreq Essentiel n°5, 2024.

Learn Assembly est un cabinet de conseil hybride créé en 2013 qui accompagne la transformation de tous les acteurs de la formation et de l’emploi. Notre mission est de les aider à jouer un rôle stratégique dans leurs organisations pour répondre au défi des compétences, de la transition écologique et de l’intelligence artificielle. Nous accompagnons les directions générales et L&D de grands groupes, les acteurs publics et les établissements d’enseignement supérieur dans leurs évolutions stratégiques.