En janvier 2026, les professionnels RH et formation ont scrollé, commenté, débattu. Voici les posts qui ont fait bouger les lignes.
Janvier 2026 : nouvelle année, nouvelles résolutions… et surtout, nouveaux débats sur LinkedIn. Entre réformes qui s’annoncent, crises existentielles sur le rapport au travail et questionnements philosophiques sur l’apprentissage à l’ère de l’IA, les tendances formation 2026 se dessinent à travers les posts qui animent le réseau professionnel. Celui-ci sert une fois de plus de caisse de résonance aux enjeux qui agitent notre secteur. Décryptage des publications qui ont fait réagir.
Florence Rizzo frappe fort dès le début d’année avec un constat qui fait mal : l’éducation arrive en 16e position des préoccupations des Français selon le baromètre “Priorités françaises”1. Loin derrière la politique ou l’inflation. “Quand l’éducation n’est pas une priorité, c’est tout un pays qui va dans le mur”, alerte-t-elle. Classes surchargées, inégalités criantes, bâtiments qui s’effritent… Pendant ce temps, les débats tournent en boucle sur les urgences immédiates. Alors comment repenser l’éducation comme une priorité nationale ?
“Les Français s’identifient davantage à leur travail que les autres Européens. En France, “tu es ce que tu fais”, alors que dans d’autres pays, notamment le Royaume-Uni ou l’Allemagne, “tu es ce que tu es, et par ailleurs, tu as un boulot”. Job et identité sociale ne sont pas totalement déconnectés, mais le sont bien plus que chez nous”. C’est l’analyse que nous livre Antoine Foucher lors d’un dialogue avec Bruno Palier. Cette différence fondamentale éclaire-t-elle en partie la crise profonde de la question du travail en France ? Les tendances emploi et formation 2026 ne peuvent ignorer cette dimension psychosociologique.
Pour Maxime Sbaihi, la flambée des prix de l’immobilier modifie profondément le rapport des jeunes générations à l’épargne, la consommation et au travail. Confrontés à l’impossibilité d’accéder à la propriété, ils ajustent leur cycle de vie et horizon patrimonial, consomment davantage et prennent plus de risques dans leurs investissements. Cette situation modifie également leur vision de la famille et de la natalité, avec des projets familiaux souvent repoussés. Le concept de “Giving Up” offre une grille de lecture puissante pour comprendre cette adaptation rationnelle à un contexte économique moins favorable.
C’est Fouzi Fethi qui l’annonce : “En 2026, il y aura un CNOFDC”. A cette réforme de fond s’ajouteront celles sur la reconversion, les entretiens professionnels, la loi antifraude… Ignorer ces évolutions reviendrait à piloter à l’aveugle dans un écosystème qui se complexifie et se durcit.
Antoine Amiel rebondit sur les 30 prédictions de Mehdi Cornilliet concernant l’IA et le capital humain. L’EdTech a de beaux jours devant elle, malgré les défis (sécurité IT, qualité des données, innovation permanente). Le lien entre compétences et pouvoir d’achat reste fondamental dans les tendances formation 2026. La vraie question soulevée : comment encourager curiosité et expérimentation pour préparer les individus aux bouleversements à venir ? L’éducation financière et le développement des compétences numériques ne sont plus des options, mais des nécessités.
Laëtitia Vitaud clôture ce tour d’horizon avec une réflexion philosophique inattendue. À l’heure où notre capacité d’attention s’effondre et où l’IA nous offre des raccourcis permanents, la concentration profonde devient une compétence rare… donc précieuse. Sa proposition ? S’inspirer du taoïsme pour réapprendre à approfondir, ralentir, se concentrer. Un paradoxe stimulant : alors que la technologie accélère tout, notre différenciation viendra peut-être de notre capacité à ralentir.
Les débats de janvier 2026 sur LinkedIn révèlent une constante : les professionnels de la formation et des RH naviguent entre urgence réglementaire et questionnements de fond sur le sens, l’identité et la transmission. Chez Learn Assembly, nous sommes convaincus que ces deux dimensions ne s’opposent pas. Les tendances formation 2026 nous invitent à construire des dispositifs qui répondent aux obligations tout en préservant l’essentiel : l’humain, sa capacité à apprendre, à se réinventer et à donner du sens à son parcours professionnel.
1 ObSoCo et CEVIPOF https://lobsoco.com/la-vie-politique-devient-la-preoccupation-n1-des-francais-un-basculement-historique/
Learn Assembly est un cabinet de conseil hybride créé en 2013 qui accompagne la transformation de tous les acteurs de la formation et de l’emploi. Notre mission est de les aider à jouer un rôle stratégique dans leurs organisations pour répondre au défi des compétences, de la transition écologique et de l’intelligence artificielle. Nous accompagnons les directions générales et L&D de grands groupes, les acteurs publics et les établissements d’enseignement supérieur dans leurs évolutions stratégiques, digitales et pédagogiques.
