Learn Assembly Papers donne la parole à des structures de formation innovantes. Découvrez l’interview de la co-directrice de l’Asder, l’Agence au service du défi énergétique.
Learn Assembly a échangé avec Laure Voron, co-directrice de l’Asder, association dont la vocation est d’accompagner et de former à la transition énergétique travers deux missions complémentaires :
Découvrez notre échange dans cet article.
L’Asder, c’est une histoire qui commence en 1981. À l’époque, on parlait surtout de développer les énergies renouvelables. Aujourd’hui, notre mission s’est élargie : accélérer la transition énergétique, particulièrement dans le bâtiment où les enjeux sont cruciaux.
Notre structure s’articule autour de deux piliers complémentaires. D’un côté, le Service local de l’énergie propose du conseil et de l’accompagnement gratuit, neutre et indépendant aux collectivités territoriales, entreprises et particuliers en Savoie et en Haute-Savoie. De l’autre, l’École du bâtiment durable a pour mission de former à la transition énergétique à l’échelle nationale, avec des apprenants venus de toute la France et un réseau de partenaires solide.
Nous sommes une association loi 1901 qui compte aujourd’hui une soixantaine de salariés et un conseil d’administration de 35 bénévoles. Notre approche repose sur les trois piliers de la démarche négaWatt : la sobriété, l’efficacité énergétique et le développement des énergies renouvelables. Au fil des années, notre offre s’est considérablement étoffée. Nous proposons désormais une variété de formations longues certifiantes (du CAP au bac+5), dont plusieurs titres RNCP et collaborons avec une quinzaine de partenaires. Cette accélération a été rendue possible grâce au contexte favorable et à l’appel à manifestation d’intérêt « Compétence et métiers d’avenir » dans le cadre de France 2030.
Quant à notre cible, nous formons historiquement des adultes en reconversion professionnelle. La moyenne d’âge de nos apprenants est de 35-40 ans mais l’écart va de 20 à 60 ans ! Depuis 2019, nous sommes également CFA, même si l’apprentissage ne représente pas la majorité de notre public.
Notre signature pédagogique tient en un mot : la pratique. Former quelqu’un à un nouveau métier en un an ou moins, c’est un défi. Seule une formation opérationnelle et concrète permet d’y répondre. Pour les métiers de chantier, nos apprenants passent beaucoup de temps en atelier à toucher les matériaux et à s’exercer aux gestes professionnels. Mais ce qui fait vraiment notre différence, ce sont les chantiers pédagogiques. Nos apprenants interviennent sur des chantiers réels avec des artisans expérimentés. Les maîtres d’ouvrage fournissent tous les matériaux et forment les apprentis sur le terrain. Nous privilégions les associations ou le secteur public : rénovation d’une maison de quartier, chantier d’un bâtiment de l’AFPA…
Plus qu’une méthode d’apprentissage, ces chantiers pédagogiques sont un vecteur de fierté, de remobilisation et d’insertion professionnelle.
Pour les formations d’ingénierie, nous organisons également des ateliers pratiques, plus légers, pour voir et toucher les matériaux. Nous travaillons sur des études de cas réelles remontées par des maîtres d’ouvrage, avec des bâtiments existants à Chambéry. L’objectif : être au plus proche de la réalité professionnelle.
Notre autre conviction forte est notre approche globale de la rénovation. Nos apprenants doivent avoir une vision d’ensemble des conditions à réunir pour un bâtiment à faible impact environnemental. Ils connaissent les points de vigilance, les interactions entre corps de métiers et les risques de malfaçon.
Enfin, nous misons beaucoup sur l’apprentissage par les pairs, notamment avec des travaux de groupes et des soutenances en plénière quand c’est possible.
Notre offre de formation s’adresse à différents publics. Nous avons d’une part 6 parcours longs certifiants pour des métiers de chantier et d’ingénierie. Pour les professionnels déjà en activité, nous proposons des formations de spécialisation plus courtes, de quelques jours, avec la même approche pratique et la même vision globale du bâtiment.
Par ailleurs, nous avons quatre MOOCs, qui nous ont permis de toucher 90 000 personnes depuis 2017. Ces outils d’acculturation sont gratuits et ouverts à tous. Ils couvrent les sujets suivants :
Notre premier grand chantier concerne l’ouverture d’un nouveau campus à Paris début 2026. Il sera dédié à nos formations d’ingénierie (chargé de projet, expert de la rénovation énergétique…). L’enjeu sera de trouver à la fois des apprenants et des entreprises partenaires dans la capitale.
Arrêt des aides à la rénovation énergétique, contexte économique moins favorable, diminution des financements des OPCO, baisse des aides à l’apprentissage… Dans un contexte budgétaire et réglementaire de plus en plus restreint, remplir nos sessions de formations est devenu un véritable défi.
Face à ces enjeux, nous devons être plus proactifs commercialement, notamment concernant les formations intra-entreprise et les métiers de chantier qui souffrent d’un manque d’attractivité.
Pour y répondre, nous avons créé le projet FARE (Former les acteurs de la rénovation énergétique). Son ambition est d’accélérer la rénovation énergétique du parc immobilier national, en formant pour cela plus de 150 000 futurs professionnels compétents sur les métiers de la rénovation énergétique. Dans ce cadre, nous avons lancé la plateforme « Choisir la rénovation énergétique » sur laquelle on trouve des vidéos témoignages, un escape game en ligne et des liens vers nos MOOCs pour mettre en avant les métiers et les formations du secteur.
Par ailleurs, nous avons rejoint l’accélérateur pédagogique du CCCA-BTP pour partager nos outils pédagogiques, notamment digitaux, avec d’autres CFA.
Pour moi, les métiers de la transition énergétique sont des métiers d’avenir qui vont dans le sens de l’histoire. En France, 20 millions de logements doivent être rénovés, dont plus de 4 millions sont des passoires énergétiques1. Le chantier est énorme. Ces emplois font vivre les territoires localement, ils sont valorisants, porteurs de sens et offrent de vraies perspectives d’évolution.
L’Asder incarne ce que devrait être toute offre de formation professionnelle : ancrée dans le réel et tournée vers la pratique. À l’heure où les enjeux écologiques s’imposent comme des priorités absolues, former à la transition énergétique n’est plus une option mais une nécessité stratégique.
Ce qui nous inspire particulièrement chez l’Asder, c’est cette capacité à conjuguer qualité pédagogique et impact social. Former sur le terrain, c’est donner du sens immédiat à l’apprentissage.
Dans un contexte économique tendu où les signaux politiques peinent à soutenir la dynamique, des acteurs comme l’Asder maintiennent le cap. Parce que former aux métiers de la transition énergétique, ce n’est pas seulement répondre à un besoin de compétences : c’est construire l’avenir de nos territoires et de notre société.
Vous souhaitez développer les compétences de vos collaborateurs sur les enjeux de transition ? Découvrez l’offre de Learn Assembly.
1 Source : SDES – Statistique publique de l’énergie, des transports, du logement et de l’environnement
Learn Assembly est un cabinet de conseil hybride créé en 2013 qui accompagne la transformation de tous les acteurs de la formation et de l’emploi. Notre mission est de les aider à jouer un rôle stratégique dans leurs organisations pour répondre au défi des compétences, tout particulièrement dans un contexte de transition écologique et de transformation technologique. Nous accompagnons les directions générales et L&D de grands groupes, les acteurs publics et les établissements d’enseignement supérieur dans leurs évolutions stratégiques, digitales et pédagogiques.
