« Le digital learning ne fonctionne pas, le taux de complétion est très faible”; “tout le monde sait que le taux de complétion des Moocs se situe entre 5% et 10%”. Derrière ce constat négatif, se cachent de nombreux biais, croyances et approximations. Comment repenser notre manière d’évaluer le succès d’une formation digitale ? »
« Dans le petit monde des RH, il ne se passe pas une semaine sans que l’on parle de la learning agility…Mais de quoi s’agit-il exactement ? »
« Le compte personnel de formation (CPF) est une bonne initiative et fait revenir la formation à l’échelle de l’individu. Mais comment inciter les gens à exercer un droit dont ils n’ont pas conscience d’avoir besoin ? Il faut reconnaître l’échec du CPF : le nombre de demandes reste faible, les individus comprennent mal le dispositif, et les critères d’éligibilité sont inadaptés. »
« L’entreprise apprenante, c’est vraiment le Graal : les métiers bougent, il faut apprendre tout le temps pour rester à haut niveau. Cela m’évoque également la notion de curiosité : comment faisons-nous en sorte en tant qu’employeur que chaque situation soit une situation où on apprend et comment valoriser cela ? »
« Une école a toujours été une société de services, au service des étudiants. Les écoles vont de plus en plus vers de l’expérientiel. […] A l’issue de son cursus, l’étudiant retiendra toute une expérience, des émotions »
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« Chez Learn Assembly, cela fait longtemps que nous en sommes convaincus : l’employabilité devrait être considérée comme une cause nationale, au même titre que la sécurité routière ou l’égalité des chances. »