Paulo Freire, ou la pédagogie des opprimés
Pédagogie de Paulo Freire, sa méthode d’alphabétisation des opprimés, et comment il nous inspire chez Learn Assembly.
Auteur/autrice : pascaline
Formez-vous chez Learn Assembly et devenez un mouton à cinq pattes de la formation !
Vous êtes un professionnel du monde de la formation et vous cherchez à développer vos compétences ?
Philippe Carré, ou la motivation au cœur de la formation
Philippe Carré, Professeur en Sciences de l’éducation et Directeur du Centre de recherche éducation et formation (CREF), est une source d’inspiration pour Learn Assembly.
Entreprises en crise : la mobilité interne à la rescousse
Learn Assembly Papers a rencontré Loïc Michel, CEO et co-fondateur de 365Talents, une solution qui accélère la transformation des entreprises en leur permettant de s’appuyer sur l’ensemble de leurs talents internes au quotidien.
Comment créer des supports de formation à distance efficaces ?
Learn Assembly Papers a rencontré Arnaud Longueville, directeur et co-fondateur de M PREZ, une agence spécialisée dans la création de supports de présentation PowerPoint.
Vous voulez devenir une organisation apprenante ? Proposez des CDI et écoutez vos salariés
Le post-COVID-19 sera-t-il un tremplin pour les organisations apprenantes ? Chez Learn Assembly, nous sommes évidemment convaincus que le monde d’après ne peut être autre chose qu’apprenant.
Éloge de l’hybridation : interview de Gabrielle Halpern
Learn Assembly Papers a rencontré Gabrielle Halpern, docteur en philosophie, chercheur-associée et diplômée de l’École Normale Supérieure.
Investir dans les compétences pour reconstruire l’économie
Résumé du rapport du cabinet ASTERES, mandaté par la FFP pour travailler sur le rôle des compétences durant et après la crise sanitaire et économique du Covid-19.
Peer-to-peer learning : une expérience apprenante avec l’Université Paris Dauphine
L’Université Paris Dauphine et Learn Assembly ont participé ensemble à un projet dans le cadre de la seconde édition des Trophées franciliens de l’innovation numérique dans le supérieur, lancée par la région Ile-de-France. Il consistait à développer une solution pédagogique reposant sur des logiques de jeu et de peer-to-peer.
« Se réinventer et apprendre en continu est un avantage concurrentiel durable » , interview de Thomas Misslin
Comment se former 100% en distanciel dans un contexte croissant d’individualisation de la formation ?