Imaginaire numérique de l’éducation et « coup de tablette magique » : interview de Pascal Plantard
Learn Assembly Papers a rencontré Pascal Plantard, professeur d’anthropologie des usages des technologies numériques à l’Université Rennes 2.
Auteur/autrice : pascaline
Vision partagée et dynamiques collaboratives en temps de crise : interview de Meryem Le Saget
Meryem Le Saget nous partage ses pensées sur le futur de la vision partagée, la conduite du changement et les dynamiques collaboratives post-confinement.
Changer de métier dans le cadre de la crise COVID19
Christelle Chappaz, ancienne directrice au sein de l’Université d’une grande banque, explique sa transition vers l’univers du conseil en tant qu’indépendante.
Linkedin Workplace Learning : quelles tendances pour le learning en 2020?
LinkedIn a publié son dernier rapport d’apprentissage au travail. Nous vous faisons part des enseignements principaux que nous en avons tirés.
Karaté Kid et Confucius, les alliées de l’apprentissage
Apprendre un peu tous les jours, c’est faciliter son apprentissage.
EdTech : l’impact du COVID-19
Résumé de « EdTech COVID-19 Sentiment Survey », une enquête menée par Brigtheye Ventures.
Les 10 meilleurs dessins de la pédagogie confinée
Quand le confinement laisse place à la créativité…
Le Digital Learning, un art martial utile à maîtriser
Le TATAMI, c’est notre parcours pour vous former à l’art du Digital Learning en réalisant des entraînements pratiques.
La culture d’entreprise, un facteur différenciant pour aborder la crise ?
Les Directions des ressources humaines sont sur tous les fronts pour gérer la crise. Certaines semblent s’adapter plus vite que d’autres. Au-delà de la nature de l’activité, la culture d’entreprise est peut-être ce qui fait la différence. Pour en savoir plus, Learn Assembly Papers a interrogé Nathalie Avramesco, DRH d’OCTO Technology.
Edito Antoine Amiel | Adaptabilité, créativité et collaboration : les mots clefs du confinement
La crise sanitaire liée au COVID-19 s’installe et le monde des compétences est forcé à trouver son rythme, tant bien que mal.